本书的编写以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的思想为导向,以学前教育理论为依据,以学前教育实际工作要求为目标,将人才培养目标与学前教育专业的特点有机结合。全书共7个单元,主要介绍了学前儿童心理健康教育概述,学前儿童心理的发展及其影响因素,学前儿童心理健康教育的目标和内容,学前儿童心理健康教育活动的原则、途径和方法,学前儿童心理健康教育活动的设计、组织和指导,学前儿童心理问题及其教育策略,学前儿童心理健康教育的评价等内容。
本书既可作为各类院校学前教育专业的教学用书,也可作为幼儿园工作者的参考用书。