本教材根据仓储配送的核心作业环节和服务内容，以集货、存货、配货、送货为线索，以对相关概念的再认识、作业流程的设计、仓储配送中心的内部规划、包装与流通加工、配送运输、库存控制、配送服务管理等为主要内容。将现代物流技术应用于仓储配送过程。并通过对典型案例与操作规程的研究，将系统理论与实践紧密结合，体现本书的实务性和技术的应用性。

        1、本教材重新定义了“新经济”“新职教”“新物流”环境下课程的培养目标，在课程的培养定位方面，不仅要定位在毕业生具有高质量的操作能力，还要具有高质量的再创能力，也就是让学生通过本课程学习具备一定的流程再造、改良和应用能力。

        2、教材重新构建了课程的教学内容、课时、教学方法、考核标准等。“云计算”“物联网”“大数据”“智能化”正以前所未有的规模和速度影响甚至左右着传统物流的生存和发展。新物流技术的普遍应用对岗位设置、工作内容、职业标准、以及对体力智力支出的要求都发生了改变，课程面临就业岗位、课程内容、考核标准的重新确定，课题组在充分调查研究的基础上重新构建了新物流时代本课程的教学内容。

        3、教材编写体例方面有所突破，为高职物流专业核心课程教材的编写提供了范例。教材结构采用螺旋递进式编排构建教学内容，以教学情境为基础，体例上有较好的参考价值。教材在教学情境设计的基础上研究教材体例，在明确工作成果类型的基础上，分析工作过程中涉及的要素，根据工作的对象、组织方式、工作环境、所使用的工具来选择教学情境。并结合当地物流行业发展的特点和实际，筛选教学情境，创新教材体例。教材内容和体例均体现了“工作任务导向”的特征，结合职业岗位的工作实际，完成特定目标的工作任务，其落脚点是“做”，起点是行动，通过行动（做）形成思想，思想推动行动产生创造的价值，教材结构采用螺旋递进式编排构建教学内容，以教学情境为基础，体例上有较好的参考价值。