山西省“十四五”首批职业教育规划教材立项建设教材 基于工作过程为导向及学生认知规律重构教学内容,整合为“理论”“技术”和“项目”三大部分,由理论到技能,由简单到复杂,由学习任务到工作项目,逐层递进。活页式编写,思政融入