本书内容分为五个部分十七章。五个部分分别为第一部分“总论”（第一章）、第二部分“心理发展与教育”（第二章至第五章）、第三部分“一般学习心理”（第六章至第十章）、第四部分“分类学习心理”（第十一章至第十五章）、第五部分“教学心理”（第十六章至第十七章）。十七章分别为教育心理学概述、心理发展概述、认知的发展、社会性的发展、个别差异与因材施教、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义与人本主义学习理论、学习动机与动机理论、学习迁移与迁移理论、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与专长、品德和态度的形成、教学设计、课堂管理。

        本书可作为普通师范院校学生教材，还可作为各级各类教育学院、教师进修学校培训班学员教材，还可作为报考教师资格证书考生的学习参考用书。