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0～3岁儿童亲子活动设计与指导

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  • 类　　别：婴幼儿托育与早教系列
  • 书　　名：0～3岁儿童亲子活动设计与指导
  • 主　　编：张丽霞
  • 定　　价：42
  • 开　　本：16开
  • 印刷方式：双色
  • 页　　数：240
  • 时　　间：2023年7月
  • 出  版  社：同济大学出版社
  • 书　　号：978-7-5608-8221-5

内容摘要

        本书共11个单元，分别是亲子教育概述、0～3岁婴幼儿身心发展的特点与规律、新生儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、2～3个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、4～6个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、7～9个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、10～12个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、1～1.5岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、1.5～2岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、2～2.5岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导、2.5～3岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导。
        本书可作为大中专学校学前教育专业教材，也可作为亲子园教师培训用书，还可作为婴幼儿父母的亲子教育指导用书。

目录

第1单元  亲子教育概述
  学习目标
  模块一  亲子活动概述
    一、亲子教育
    二、亲子园
    三、亲子活动
  模块二  亲子教育的理论基础
    一、全脑开发理论
    二、多元智能理论
    三、感觉统合理论
    四、蒙台梭利教育理论
    五、奥尔夫音乐教学法
  模块三亲子活动设计
    一、亲子活动设计的目标和原则
    二、亲子活动的内容和模式
    三、亲子活动设计的注意事项
  模块四入户指导
    一、入户指导的概念
    二、入户指导的意义
    三、入户指导的原则
    四、入户指导的内容
  思考题
第2单元  0～3岁婴幼儿身心发展的特点与规律
  学习目标
  模块一  0～3岁婴幼儿的生理发展
    一、婴幼儿身心发展的特征
    二、婴幼儿生理发展的过程
    三、婴幼儿的年龄分期及各期生理发育的特点
    四、婴幼儿生长发育的规律
  模块二  0～3岁婴幼儿的心理发展
    一、学前儿童心理年龄特征的概念
    二、婴幼儿心理发展的特点
    三、婴幼儿心理发展的规律
    四、婴幼儿的精神发育
  思考题
第3单元  新生儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  新生儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  新生儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第4单元  2～3个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  2～3个月婴儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  2～3个月婴儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第5单元  4～6个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  4～6个月婴儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  4～6个月婴儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第6单元  7～9个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  7～9个月婴儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  7～9个月婴儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第7单元  10～12个月婴儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  10～12个月婴儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  10～12个月婴儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第8单元  1～1.5岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  1～1.5岁幼儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  1～1.5岁幼儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第9单元  1.5～2岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  1.5～2岁幼儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  1.5～2岁幼儿的年龄的特点及亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第10单元  2～2.5岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  2～2.5岁幼儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  2～2.5岁幼儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
第11单元  2.5～3岁幼儿的年龄特点及亲子活动设计与指导
  学习目标
  模块一  2.5～3岁幼儿的年龄特点
    一、生理发育的特点
    二、心理发展的特点
    三、营养与健康
  模块二  2.5～3岁幼儿的亲子活动设计与指导
    一、认知能力训练与指导
    二、语言能力训练与指导
    三、大运动能力训练与指导
    四、精细动作能力训练与指导
    五、交往能力训练与指导
    六、自理能力训练与指导
  思考题
附录
  附录一  0～3岁婴幼儿发育商测评表
    一、测评目的
    二、测评流程
  附录二  亲子课活动方案
    方案一  7个月宝宝的多元智能亲子活动
    方案二  33个月宝宝的感觉统合训练
参考文献

主编信息

河北开放大学

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