本书基于学前师范教育高质量发展的形势要求和职业教育的成果导向教育（outcome based education，OBE）理念，瞄准学前教育研究方法课程的基本功能，围绕领会学前教育研究的基本原理、增进学前教育专业认同、培养相应的问题意识和实事求是的科学态度、解决学前教育实际问题、提升专业成长能力，组织了本书的教材编写工作。本书在教材内容及结构体系等方面形成了自身的特点。 

        第一，落实“学生中心”思想，适应教师教学与学生学习相结合的需要，教材的内容体 系体现教育主体性。

        第二，落实“产出导向”思想，适应学前教育研究方法课程理论学习与实践应用相结合 的需要，教材体例体现实践应用性。

        第三，落实“持续改进”思想，满足学前教育研究方法基础知识学习与发展潜力培养相结合的需要，教材内容组织体现系统学习的整体性。

        第四，落实“立德树人”任务，适应教材内容遴选与育人目标相结合的要求，教材设计体现与时俱进的创新性。

        本书共9个单元，分别是学前教育研究概述，学前教育研究方法概述，研究课题与假设，研究变量，研究对象与结论，收集资料，融合研究与资料整理分析，研究成果呈现和毕业论文。

        本书可作为各类院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿教师的参考用书。