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学前儿童发展心理学（修订本）

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教材内容紧密衔接幼儿园教师资格考试，适应1+X证书制度试点工作需要
  • 类　　别：学前教育系列
  • 书　　名：学前儿童发展心理学（修订本）
  • 主　　编：张丽霞
  • 定　　价：48
  • 开　　本：16开
  • 时　　间：2023年7月
  • 出  版  社：同济大学出版社
  • 书　　号：978-7-5608-9697-7

内容摘要

        本书主要阐述了学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍了各年龄阶段儿童心理的整体面貌，揭示了儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现，详细撰写了引导学前儿童心理发展的实践训练活动。主要内容包括：绪论、学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的注意、学前儿童的感知觉、学前儿童的记忆、学前儿童的想象、学前儿童的思维、学前儿童的言语、学前儿童的情绪与情感、学前儿童的意志、学前儿童的个性和学前儿童的社会性。
        本书适合各类院校学前教育专业等相关专业学生作为教材使用，也可作为幼儿园工作者的参考教材。

目录

第1单元 绪论
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童发展心理学的研究对象
二、 学前儿童发展心理学的研究内容
三、 学习学前儿童发展心理学的意义
四、 学前儿童心理发展的主要理论
五、 学前儿童心理发展的研究方法
实践活动
实践项目一 游戏活动的观察记录
实践项目二 气质测验
思考练习
 
第2单元 学前儿童心理发展的基本问题
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童心理发展的生理基础
二、 学前儿童心理发展的趋势和一般规律
三、学前儿童心理发展的年龄特征
四、学前儿童心理发展的影响因素
实践活动
实践项目一 逗新生儿笑
实践项目二 叫名回头
实践项目三 自己用勺子吃饭
实践项目四 用剪刀
实践项目五 剥花生
实践项目六 学习规则
实践项目七 我能行
实践项目八 遇到困难怎么办
思考练习
 
第3单元 学前儿童的注意
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童注意发展概述
二、 学前儿童注意的发生与发展
三、 学前儿童注意分散的原因及防止措施
实践活动
实践项目一 学会选择
实践项目二 学会注视
实践项目三 戴帽子
实践项目四 音乐伴奏
实践项目五 传悄悄话
实践项目六 走线
实践项目七 拣豆豆
实践项目八 音乐对话
思考练习
 
第4单元 学前儿童的感知觉
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童感知觉发展概述
二、 学前儿童感觉的发展
三、 学前儿童知觉的发展
四、 学前儿童观察力的培养
实践活动
实践项目一 发现红色小扣子
实践项目二 寻声找物
实践项目三 认识早和晚
实践项目四 图片配对
实践项目五 感受冷热
实践项目六 追踪观察
实践项目七 听觉辨别，辨别左右
实践项目八 感觉统合训练
思考练习
 
第5单元 学前儿童的记忆
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童记忆发展概述
二、 学前儿童记忆的发展
三、 学前儿童记忆力的培养
实践活动
实践项目一 看照片认亲人
实践项目二 认识身体部位
实践项目三 认路回家
实践项目四 谁不见了
实践项目五 讲述自己去过的地方
实践项目六 下一个是谁
实践项目七 听音敲击
实践项目八 嗅觉辨别
思考练习
 
第6单元 学前儿童的想象
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童想象发展概述
二、 学前儿童想象的发展
三、 学前儿童想象力的培养
实践活动
实践项目一 大纸箱做“家”
实践项目二 说出自己画的是什么
实践项目三 香蕉变变变
实践项目四 有趣的纸餐具
实践项目五 想象中的汽车
实践项目六 陶陶的梦
实践项目七 外星人邀我游太空
实践项目八 假如我是……
思考练习
 
第7单元 学前儿童的思维
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童思维发展概述
二、 皮亚杰的儿童思维发展阶段理论
三、 学前儿童思维的发展
四、 学前儿童思维能力的培养
实践活动
实践项目一 拉绳取环
实践项目二 判断多与少
实践项目三 一形多变
实践项目四 一物多变
实践项目五 说一说实践项目六猜数字
实践项目七 观察与推理
实践项目八 我要问个为什么
思考练习
 
第8单元 学前儿童的言语
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童言语发展概述
二、 学前儿童言语的发展
三、 学前儿童言语的培养
实践活动
实践项目一 听儿歌做动作
实践项目二 称呼亲人
实践项目三 儿歌数数
实践项目四 自我介绍
实践项目五 给故事结尾
实践项目六 复述故事
实践项目七 编故事
实践项目八 四字成语
思考练习
 
第9单元 学前儿童的情绪与情感
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童情绪情感发展概述
二、 学前儿童情绪的发展
三、 学前儿童高级情感的发展
四、 学前儿童积极情绪情感的培养
实践活动
实践项目一 见人就笑
实践项目二 用哭、笑等表达情绪
实践项目三 接受生人
实践项目四 察言观色实践项目五如何教孩子学会情绪
控制
思考练习
 
第10单元 学前儿童的意志
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童意志发展概述
二、 学前儿童意志的发展
三、 学前儿童意志力的培养
实践活动
实践项目一 懂得“不许”
实践项目二 匍行拿物
实践项目三 爬台阶
实践项目四 穿珠子
实践项目五 闭眼听声
实践项目六 用筷子
实践项目七 钉扣子
实践项目八 整理书包
思考练习
 
第11单元 学前儿童的个性
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童个性发展概述
二、 学前儿童自我意识的发展
三、 学前儿童的气质
四、 学前儿童的能力
五、 学前儿童的性格
六、 学前儿童的个性发展与因材施教
实践活动
实践项目一 用蜡笔画写
实践项目二 听从吩咐
实践项目三 这是谁的
实践项目四 不怪罪别人
实践项目五 宽容待人
实践项目六 学唱儿歌
实践项目七 找东西
实践项目八 遇到紧急事件怎么办
思考练习
 
第12单元 学前儿童的社会性
学习目标
技能目标
理论知识
一、 学前儿童社会性发展概述
二、 学前儿童的亲子关系
三、 学前儿童的同伴关系
实践活动
实践项目一 同小朋友一起学走
实践项目二 过家家
实践项目三 说声“对不起”
实践项目四 找朋友
实践项目五 讨论会
实践项目六 石头剪子布
实践项目七 与人分享玩具
实践项目八 朋友不理自己了，怎么办
思考练习
 
参考文献

主编信息

张丽霞，河北开放大学副教授。

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