《新理念职业英语  商务情境英语》以国家和社会对高素质国际化商务人才的新需求为导向，以人才成长规律和学生认知特点为基础，对接国际国内先进职业教育理念，提升学生通过语言获取、处理和交流信息，综合运用相关专业知识、经验、技能和态度等完成典型职场工作任务的能力。本教材以培养应用型人才和实用性职业技能为目标，强调产出导向和任务体验式学习，通过严谨的教学流程设计和丰富的教学活动体验，助力学生的英语能力培养和素质提升。

 

教材结构

        本教材分为3个Module，即Business Reception（商务接待）、Business Exhibition（商务展示）和Business Negotiation（商务谈判），代表商务活动中3类典型的工作情境。每个Module涵盖多个Project，构成整个商务工作流程。每个项目设置项目目标、任务及评价标准，构成一个完整的商务工作训练过程。同时项目延展到细分领域，设置不同的Task，引导学生一步一步了解并掌握商务情境。每个Task下分Task Posting（任务发布）、Buzz Groups （临时讨论小组）Language Practice（语言练习）、Business Skills（商业技能）、Case Study（案例学习）和Task Outputting（任务产出）6个部分，配有丰富的语料和练习题，旨在帮助学生充分掌握任务所需的知识与技能。

1. Task Posting

        任务发布部分，通过情境设置具体任务，明确学习的方向，激发学生的学习动机和探求欲。

2. Buzz Groups

        任务主题的导入部分，通过讨论等活动进行课堂预热。

3. Language Practice

        语料输入部分，设置多种练习形式如听力、词汇、口语、阅读等。通过丰富的语料输入和职场活动中所涉及的信息，学生能够掌握完成任务所需的内容支持，拓展知识结构。

4. Business Skills

        技能输入部分，围绕商务情境中所需的典型技能进行设计，旨在为学生提供实用的程序性知识。学生可以通过技能实践，掌握有效专业的职场应对技能。

5. Case Study

        案例学习部分，通过真实的案例学习，教师解决了商务活动与英语教学不能充分融合的难题。学生能够通过案例了解现实中的商务内容与活动，在体验中学习商务英语，进而提高运用英语解决实际商务问题的能力。

6. Task Outputting

        任务产出部分，通过前面一系列的语料输入和技能输入，学生能够应对发布的任务。通过对照评价标准对任务输出结果进行评估，学生能快速了解自己的学习成果，并能针对薄弱环节进行自我提升，实现有效且高效率的学习。