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财务管理实务

  • 类  别:财经商贸系列
  • 书  名:财务管理实务
  • 主  编:王翠菊
  • 定  价:49
  • 开  本:16开
  • 时  间:2021年2月
  • 出  版  社:北京邮电大学出版社
  • 书  号:978-7-5635-3804-1

内容摘要

  本书以企业财务管理工作流程为主线,针对工作岗位对财务管理人员知识与能力的要求,结合国家初级会计师资格考试标准,遵循高职学生的认知规律,以能力培养为核心,重构教学内容。全书从认识财务管理知识为起点,以企业实际财务管理开展的时间顺序为依据,依次设置了认识财务管理、管理财务预算和财务控制、管理筹资、管理营运资金、管理投资、管理利润分配、分析财务报表七个项目。
本书可供高等职业技术学院、高等专科学校、成人高等学校等学校财经类专业的学生使用,也可作为广大财会工作者及各类经济管理人员工作、进修和参加职称考试的参考书、工具书。

目录

项目一 认识财务管理
知识目标
能力目标
情境导航
任务一 明确财务管理的内涵
一、财务与企业
二、财务活动
三、财务关系
四、财务管理的特点
任务二 了解财务管理的目标、内容、工作环节及组织
一、财务管理的目标
二、财务管理的内容
三、财务管理工作环节
四、财务管理的组织
任务三 把握财务管理环境
一、 法律环境
二、经济环境
三、金融环境
任务四 树立财务管理的价值观念
一、资金时间价值
二、计算资金时间价值
三、投资风险价值
四、计算投资风险价值
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计

项目二 管理财务预算和财务控制

知识目标
能力目标
情境导航
任务一 了解财务预算
一、财务预算的概念
二、财务预算的目的
三、财务预算的组织机构
四、财务预算的编制原则和程序
五、财务预算的编制方法
任务二 编制现金预算
一、现金预算的内容
二、现金预算的编制方法
任务三 把握财务控制
一、内部控制
二、成本中心
三、利润中心
四、投资中心
五、责任预算、责任报告与业绩考核
六、责任结算与转账
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计

项目三 管理筹资
知识目标
能力目标
情境导航
任务一 了解筹集资金
一、筹资的动机
二、筹资的分类
三、筹资的渠道与方式
四、筹资的原则
任务二 预测资金需要量
一、定性预测法
二、定量预测法
任务三 筹集权益资金
一、吸收直接投资筹资
二、发行普通股筹资
三、发行优先股筹资
四、留存收益筹资
任务四 筹集负债资金
一、向银行借款筹资
二、发行债券筹资
三、商业信用筹资
四、融资租赁筹资
任务五 计算资金成本及决策筹资
一、计算资金成本
二、财务杠杆
三、决策资本结构
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计
项目四 管理营运资金
知识目标
能力目标
情境导航
任务一 了解营运资金
一、影响营运资金水平的因素
二、营运资金的特点
三、营运资金的管理原则
四、营运资金的管理内容
任务二 管理现金
一、持有现金的动机
二、现金的成本
三、现金最佳持有量的确定
四、现金的日常管理
任务三 管理应收账款
一、应收账款的功能
二、应收账款的成本
三、应收账款管理的目标和内容
四、应收账款的信用政策
五、应收账款的日常管理
任务四 管理存货
一、存货管理的目标及内容
二、存货的功能
三、存货的成本
四、存货的经济批量决策
五、存货的ABC分类管理
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计

项目五 管理投资
知识目标
能力目标
情境导航
任务一 决策项目投资
一、了解项目投资
二、估算项目投资的现金流量
三、决策项目投资
任务二 决策证券投资
一、了解证券投资
二、估算证券投资的风险和收益
三、债券投资
四、股票投资
五、证券投资组合
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计

项目六 管理利润分配
知识目标
能力目标
情境导航
任务一 了解利润分配
一、利润分配的基本原则
二、影响利润分配的因素
三、利润分配的一般程序
任务二 把握股利分配政策
一、剩余股利政策
二、固定或稳定增长的股利政策
三、固定股利支付率政策
四、低正常股利加额外股利政策
任务三 明确股利支付程序和方式
一、股利支付程序
二、股利支付的方式
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计

项目七 分析财务报表
知识目标
能力目标
情境导航
任务一 了解财务报表分析
一、财务报表分析的作用
二、财务报表分析的目的
三、财务报表分析的方法
任务二 分析偿债能力
一、短期偿债能力
二、长期偿债能力
任务三 分析营运能力
一、流动资产营运能力
二、固定资产营运能力
三、总资产营运能力
任务四 分析盈利能力
一、一般企业盈利能力分析
二、股份有限公司盈利能力分析
任务五 综合分析财务报表
一、杜邦财务分析体系法
二、沃尔比重评分法
课堂讨论
巩固训练
案例讨论
实训设计

附录

参考文献

主编信息

王翠菊,长春职业技术学院副教授

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