本教材全面贯彻落实党的二十大精神，以《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《小学教师专业标准（试行）》《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》等政策文件为指导，根据现代教育类型定位和小学教育课程改革提出的新要求，从小学教育实践工作和学生学习需要角度出发，尝试对教学内容进行重构，形成全新的教材建设思路而进行编写。

        本教材着眼于未来全科小学教师的全面发展和教师的专业成长，力求突出理论性、应用性、示范性、科学性、前沿性、创新性等特点，把小学课程与教学论的理论发展和实践活动融为一体。全书共十章，分章介绍了小学课程与教学论的发展与关系、小学课程规划与教学设计、小学课程与教学目标、小学课程资源与教学内容、小学课程组织与教学组织、小学课程实施与教学过程、小学教学策略与学习策略、小学课程与教学评价、小学课程领导与课堂教学管理、小学课程与教学变革，既注重课程与教学论发展的规律与特点，又注意密切结合小学教育阶段教学实际，为科学实施课程与教学教育工作提供理论依据和方法指导。

        本书可作为广大小学教育专业师生使用，也可为对小学课程与教学论感兴趣的社会人士提供参考。