本系列教材顺应新时代发展步伐，内容新颖，难度适合，符合学生发展需求，践行立德树人根本任务，有机融入课程思政元素，自觉坚定文化自信。它既符合当代教学要求又贴近学生实际需求，并具有如下鲜明特色：

        1. 体现整体性和层次性，循序渐进

        在编写本系列教材过程中，我们注重结构体系编排科学合理，每单元内容的整体性和连贯性，确保每个单元围绕同一主题展开，各个环节紧密相连，形成有机整体。基于对大学生英语水平和高校英语教学现状进行开发，充分考虑基础教育阶段和高等教育阶段英语教学的衔接，各分册、各单元、各板块内容相互关联，环环相扣，难度、挑战度设计合理、科学，具有良好的递进性和层次性，符合学生的认知发展规律。

        2. 体现价值引领和时代气息，有机融合工具性和人文性

        本系列教材以人与自我、人与自然、人与社会的关系为主线，在选材方面具有鲜明的思想性、经典性、时代性、趣味性和发展性，自觉融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，体现中国特色、中国风格，同时积极反映世界科技新进展，吸收人类文明优秀成果，体现多元文化和对比文化的国际视野。以单元主题为线索，题材和体裁丰富多样，采用多技能大纲模式，发展学生的英语听、说、读、写、译等语言技能和外语综合应用能力，培养他们的语言感知能力和语言鉴赏能力。引导学生深入阅读、思考和讨论，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升跨文化意识、批判性思维和创造性思维，为成为具有前瞻思维、国际眼光的人才提供有力支撑。

        3. 突出“以生为本”“体验式学习”的思想

        本系列教材立足我国当代大学英语教学的发展特点，充分考虑学生的学习特点和需求，注重教材的实用性和趣味性，强调以学生为中心，以活动为导向，基于问题链设计练习形式，以面向真实世界的任务和项目为驱动，融语言学习于真实的活动之中，学练结合，让学生在互动中相互学习、共同进步。通过教授学习策略和方法，拓展学生的学习资源和渠道，培养自主学习能力和终身学习意识，激发学习兴趣，提高学习效率。

        4. 提供丰富的立体化配套教学资源

        为积极推进二十大提出的“教育数字化”，本系列教材配有完备的立体化教学支持系统，充分利用各种信息技术手段提升学生的学习效率和教师的教学效果。借助网络自主学习平台、新思课堂、教学资源库、多媒体学习软件等，实现服务立体化，方便师生进行线上线下、课内课外相融合的教学和学习，满足数字原住民的学习需求。

 

        本书为《新思大学英语综合教程1》的配套教师用书，每个单元的具体结构如下：

Overview

        此部分对整个单元的内容做大致介绍，适合作为课堂导入。

Design Ideas

        此部分分为Language Skills、Value Orientation、Cultural Understanding和Learning Strategies几个板块，对学生提出语言技能、价值、文化理解和学习策略方面的要求。

Suggested Teaching Arrangement

        此部分对整个单元的课时做出具体安排，教师可根据指导建议分配课时。

Teaching Process

        此部分是教学过程的整体安排，包括教学目标、教学建议、听力文本、课文答案、阅读文章译文等，教师可根据自己的课时安排取舍借鉴。